بررسی نقش میانجی هوش معنوی در رابطه بین سبکهای تدریس و خودکارآمدی شغلی معلمان ابتدائی فسا

هوش معنوی شامل مجموعه ای از توانایی هایی است که از منابع معنوی نشات می گیرد، ساختارهای معنویت و هوش را وارد ساختار جدیدی می کند. هوش معنوی را می توان همان توانایی دانست که به معلمان قدرتی برای ایجاد رویاها و تلاش و کوشش برای به دست آوردن آن رویاها در پیشرفت شغلی و حرفه خود می دهد. هوش معنوی تمام آن چیزهایی است که به آن معتقدیم و نقش باورها و هنجارها، عقاید و ارزش ها را در فعالیت هایی که بر عهده می گیریم، نشان می دهد. همه سبک های تدریس معلمان، رابطه مثبت و مستقیم با هوش معنوی معلمان دارند. همچنین بین هوش معنوی با خودکارآمدی شغلی معلمان ابتدایی فسا، رابطه معنادار مستقیم با ضریب همبستگی ۰.۱۹۳ وجود داشت و نتایج نشان دهنده این بود که همه سبک های تدریس معلمان، رابطه مثبت و مستقیم با خودکارآمدی شغلی معلمان دارد.

کلیدواژه ها:

هوش معنوی ، سبک های تدریس ، خودکارآمدی شغلی