پیش بینی اهمال کاری تحصیلی بر اساس الگوهای کمال گرایی ناسازگار

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش واسطه ای تاب آوری تحصیلی در رابطه بین الگوهای کمال گرایی ناسازگار و اهمال کاری تحصیلی در دانش آموزان مستعد افت تحصیلی انجام شد. کمال گرایی ناسازگار به طور مستقیم با افزایش اهمال کاری تحصیلی رابطه مثبت دارد و تاب آوری تحصیلی نقش واسطه ای معناداری در این رابطه ایفا میکند. دانش آموزان دارای کمال گرایی ناسازگار اغلب در ظاهر افرادی با انگیزه و پرتلاش به نظر میرسند، اما در عمل دچار تعلل مزمن، اضطراب و خود سرزنشی اند. تاب آوری تحصیلی میتواند در تقابل با کمال گرایی ناسازگار، نقش کلیدی ایفا کند.

کلیدواژه ها:

کمال گرایی ناسازگار ، اهمال کاری تحصیلی ، تاب آوری تحصیلی ، افت تحصیلی ، دانش آموزان ، مدل واسطه ای