اقدام پژوهی چگونه توانستم با تشویق و ایجاد انگیزه دانش آموزم را به درس املاء علاقه مند کنم ؟

یکی از چالشهای اساسی که بسیاری از دانش آموزان با آن مواجه هستند ضعف در مهارتهای خواندن و نوشتن است. درس املا به عنوان بخشی از مهارت نوشتاری نقش حیاتی در تقویت زبان آموزی دانش آموزان ایفا می کند. در این تحقیق تلاش کردم راهکارهای موثری برای رفع مشکل املا در دانش آموزی به نام محمد بیابم تا بتوانم او را در این مسیر یاری کنم و مهارتهای نوشتاری اش را ارتقا دهم. برای طراحی و اجرای راهکارهای مناسب ابتدا به جمع آوری اطلاعات ضروری درباره وضعیت یادگیری محمد پرداختم. این اطلاعات از طریق مشاهده عملکرد وی در کلاس، بررسی پرونده تحصیلی، مصاحبه با والدین و دریافت نظرات مشاور مدرسه گردآوری شد. پس از تحلیل این داده ها مشخص شد که اصلی ترین مشکلات محمد شامل ضعف در حافظه دیداری، اختلال در توالی دیداری و ضعف در حافظه شنیداری است. بر این اساس مجموعه ای از راهکارهای آموزشی طراحی شد تا این مهارتها تقویت شوند. پس از اجرای راه حل های پیشنهادی، روند پیشرفت محمد به وضوح قابل مشاهده بود. او توانست با تمرین های مستمر و روش های نوین آموزشی دقت و تمرکز خود را در املا افزایش دهد و اعتماد به نفس بیشتری پیدا کند. نمرات املا و توانایی نوشتاری او بهبود یافت به طوری که دیگر ترس و اضطراب قبلی هنگام نوشتن املا را تجربه نمی کرد. امید است این راهکارها به عنوان یک روش موثر برای سایر معلمان نیز به کار گرفته شود تا بتوانند دانش آموزان را در مسیر تقویت مهارتهای زبانی یاری دهند.

کلیدواژه ها:

تشویق ، انگیزه ، دانش آموز ، املاء ، مهارت نوشتاری