بررسی ارتباط ویژگیهای شخصیتی باورهای خودکارآمدی و رفتار کمک طلبی با بی صداقتی تحصیلی

بی صداقتی تحصیلی یکی از چالشهای جدی و پایدار در نظامهای آموزشی است که به هرگونه رفتار غیراخلاقی با هدف کسب اعتبار علمی اطلاق می شود. این پدیده می تواند اشکال گوناگونی مانند تقلب، سرقت علمی، استفاده از منابع غیر مجاز و کمک گیری غیرقانونی در انجام تکالیف را در برگیرد. رشد فناوری و دسترسی گسترده به منابع فرصت های تازه ای برای ارتکاب این رفتارها ایجاد کرده و مقابله با آن را دشوارتر ساخته است. پیامدهای این پدیده نه تنها در کاهش کیفیت فرآیند یادگیری مشهود است، بلکه اثرات منفی قابل توجهی بر رشد اخلاقی و روانی افراد نیز دارد. این مقاله با هدف بررسی نقش سه متغیر اساسی - ویژگی های شخصیتی، باورهای خودکارآمدی و رفتار کمک طلبی - در شکل گیری یا پیشگیری از بی صداقتی تحصیلی تدوین شده است.

کلیدواژه ها:

بی صداقتی ، باورهای خودکارآمدی ، رفتار کمک طلبی