بررسی تاثیر بازیهای آموزشی بر انگیزه یادگیری در دانش آموزان ابتدایی

در سالهای اخیر استفاده از روشهای نوین آموزشی از جمله بازیهای آموزشی به عنوان ابزاری موثر در ارتقای انگیزه و عملکرد تحصیلی دانش آموزان مورد توجه قرار گرفته است. این مطالعه مروری-تحلیلی با هدف بررسی عمیق تاثیرات بازیهای آموزشی بر انگیزه یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شده است. پژوهش حاضر با روشی نظام مند به تحلیل و ترکیب یافته های ۲۰ مطالعه معتبر (۱۰ پژوهش داخلی و ۱۰ پژوهش خارجی) پرداخته است. نتایج حاکی از آن است که بازیهای آموزشی در اشکال مختلف، دیجیتال، گروهی (حرکتی) تاثیرات مثبت و معناداری بر افزایش انگیزه درونی، مشارکت فعال و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان داشته اند. مهمترین مکانیسمهای تاثیرگذار شامل: ۱) ایجاد محیط یادگیری لذت بخش و کم استرس، ۲) ارائه بازخورد فوری و سازنده، ۳) تقویت تعاملات اجتماعی و ۴) امکان تجربه موفقیت از طریق چالشهای سطح بندی شده بوده است. با این وجود موانع اجرایی شامل کمبود امکانات دیجیتال در برخی مدارس، نیاز به آموزش تخصصی معلمان و مقاومت در برابر تغییر روشهای سنتی نیز شناسایی شده اند. این پژوهش با ارائه تحلیل مقایسه ای از یافته های داخلی و خارجی، راهکارهای عملی برای اجرای موثر بازیهای آموزشی در نظام آموزش ابتدایی پیشنهاد میدهد.

کلیدواژه ها:

بازیهای آموزشی ، انگیزه یادگیری ، آموزش ابتدایی ، روشهای فعال تدریس