نقش مداخلات روانشناسی مثبت نگر بر خودباوری تحصیلی

امروزه روانشناسی مثبت نگر بعنوان یک رویکرد نو ظهور و موثر در تمام حوزه ها مورد توجه محققان به خصوص پژوهشگران حوزه ی آموزش و پرورش برای بررسی تاثیر آن بر عوامل مختلف تاثیر گذار بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان است و با توجه به اینکه خودباوری تحصیلی، به عنوان یکی از ارکان اساسی در موفقیت تحصیلی دانش آموزان شناخته شده است ، در این مقاله، به بررسی نقش مداخلات روانشناسی مثبت نگر بر خودباوری تحصیلی پرداخته می شود. مقاله حاضر یک مطالعه مروری است که محتوای لازم برای نگارش آن از طریق بررسی پژوهش های معتبر چاپ شده در Google scholar ، Science direct ، Pub med ، Wily ،Isc ، به دست آمده است . کلید واژه های مورد استفاده عبارت بودند از: مهارت های مثبت نگری، روان شناسی مثبت نگر، خودباوری تحصیلی. ب ا توجه به حجم مطالب و هدف مطالعه، نتایج بازیابی شده به زبان انگلیسی و فارسی بین سال های ۱۹۹۱ تا ۲۰۲۴ محدود شد. بدین ترتیب تعداد۱۷۰ محتوای مستند که شامل مقاله، کتاب و صفحات وب مرتبط با موضوع بود، انتخاب و بررسی گردید و از این میان ۷۸ مقاله که ارتباط بیشتری با موضوع داشت، در نگارش این مقاله مورد استفاده قرار گرفت. نتایج این مقاله حاکی از تاثیر مداخلات روانشناسی مثبت نگر بر عملکرد تحصیلی افراد است.

کلیدواژه ها:

مهارت های مثبت نگری ، روان شناسی مثبت نگر ، خودباوری تحصیلی