تربیت قرآنی مبتنی بر فناوری در نیروهای مسلح: الگویی نوین برای ارتقاء هوش هیجانی و خودتنظیمی در محیطهای پرفشار نظامی

این پژوهش با هدف طراحی الگو یی نو ین برای ارتقای هوش هی جانی و خودتنظیمی نیروهای مسلح از طریق تربیت قرآنی مبتنی بر فناوری انجام شد. در محیط های پرفشار نظام ی، تقو یت این مهارتها برای بهبود عملکرد، کاهش استرس، و تصمیمگ یری اخلاقی ضروری است. روش پژوهش، ترک یبی از رویکردها ی کمی و ک یفی بود که شامل مداخله آموزشی با استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی و شبیهسازیهای واقعیت مجاز ی، مبتنی بر مفاهیم قرآنی کظم غ« ، و»توکل« ،»صبر« مانندی»ظ بود. نمونه پژوهش شامل ۰۰۴ نفر از نیروهای مسلح بود که بهصورت تصادف ی در دو گروه آزمایش و ک نترل تقسیم شدند. دادهها با پرسشنامه های استاندارد هوش هیجانی و خودتنظیمی و آزمونهای شبیهسازیشده جمعآوری و با تحلی ل واریانس و رگرس یون خطی تحلی ل شدند. نتایج پژوهش نشان داد که مداخله آموزشی منجر به بهبود ۵۳ درصدی هوش هیجانی (از ۸.۲ به ۸.۳) و ۲۳ درصدی خودتنظیمی (از ۹.۲ به ۸.۳) می گردد. که این تفاوت از نظر آماری بود (۹۸.۷۲ F= ،۱۰۰.۰ p=) معناداربوده و هوش مصنوعی از طریق شخصیسازی محتوا و واقعیت مجازی با شبیه سازی سناریوهای عملیاتی، نقش موثری در این پیشرفت داشتند. با این حال، چالشهایی مانند هزینه های باالی توسعه و مقاومت فرهنگی نیز شناسایی شدند. این مدل آموزشی با تقویت تابآوری روانی و انضباط فردی، می تواند به عنوان یک استاندارد موثر در نظام آموزش نظامی مورد استفاده قرار گ یرد.

کلیدواژه ها:

تربیت قرآنی ، هوش هیجانی ، خودتنظیمی ، فناوری نظامی