اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر اضطراب دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر اضطراب دانش آموزان انجام شد. پژوهش حاضر نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون - پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه ی آماری شامل تمامی دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی شهرستان زرین دشت در سال تحصیلی ۱۴۱۳-۱۴۱۴ بودند که تعداد ۳۱ نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه (۱۱ نفر در گروه آزمایش و ۱۱ نفر در گروه گواه) قرار گرفتند. از برنامه آموزش مهارت های زندگی برای گروه آزمایش استفاده شد، اما گروه گواه در لیست انتظار بودند. برنامه آموزشی شامل هشت جلسه ۱۰۱ دقیقه ای در هفته ای یک جلسه و در مدت دو ماه برگزار شد. ابزار پژوهش شامل پرسش نامه اضطراب بک و همکاران (۱۰۱۱) بود. برای تحلیل داده ها از نرم افزار SPSS نسخه ۲۲ و آزمون تحلیل کوواریانس تک متغیره استفاده شد. نتایج نشان داد آموزش مهارت های زندگی موثر بوده و موجب کاهش اضطراب دانش آموزان شد.

کلیدواژه ها:

مهارت های زندگی ، اضطراب ، دانش آموزان