بررسی موانع بهره گیری از تکنولوژی آموزشی در فرایند تدریس و یادگیری

بررسی موانع بهره گیری از تکنولوژی آموزشی در فرایند تدریس و یادگیری از دیدگاه معلمان راهنمایی مرد و زن منطقه ۳ شهر ساری در سال ۷۶-۷۸. موضوع این تحقیق می باشد. هدف نهایی از تحقیق و بررسی موانع و محدودیت های بهره گیری از تکنولوژی آموزشی در جریان تدریس و ارائه پیشنهادات و راهبردهای علمی و کاربردی در زمینه شناخت و رفع این موانع و محدودیت های موجود در راه بهره گیری از تکنولوژی آموزشی در امر آموزش و یادگیری می باشد. چون تحقیق در پی یافتن یک سری اطلاعات و واقعیت های آموزشی و جواب به سوال ها و پرسش هایی است که در جریان تحقیق آمده است یک نوع تحقیق زمینه یاب است. مهمترین ابزار جمع آوری اطلاعات استفاده از پرسشنامه بوده است. در روش تجزیه و تحلیل آماری از آزمون خی دو (۲X) تک متغیری یک طرفه و دوطرفه استفاده شده است و جامعه آماری عبارت است از کلیه معلمان راهنمایی منطقه ۱۵ شهر تهران در سال تحصیلی ۷۶-۷۸ مشغول به تدریس می باشد که تعداد آنها ۸۴۰ نفر می باشد از این تعداد ۱۰۰ نفر به روش تصادفی ساده به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند.

کلیدواژه ها:

موانع بهره گیری ، تکنولوژی آموزشی ، فرایند تدریس و یادگیری