تاثیرروانشناسی ورزشی بر عملکرد تحصیلی و سلامت روانی دانش آموزان : راهبردها و چالشها در محیط مدرسه

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر روانشناسی ورزشی بر عملکرد تحصیلی و سلامت روانی دانش آموزان در محیط مدرسه انجام شد. با توجه به افزایش توجه به نقش فعالیتهای ورزشی در بهبود عملکرد شناختی و سلامت روان، این مطالعه به دنبال شناسایی راهبردهای موثر و چالش های موجود در این زمینه بود. این پژوهش به روش ترکیبی (کمی و کیفی) انجام شد. جامعه آماری شامل ۳۰۰ دانش آموز مقطع متوسطه از مدارس مختلف بود که به صورت تصادفی انتخاب شدند. داده ها از طریق پرسشنامه های استانداردشده سلامت روان و عملکرد تحصیلی و همچنین مصاحبه های نیمه ساختاریافته با معلمان و مربیان ورزش جمع آوری شد. تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS و روش های آماری شامل تحلیل واریانس و رگرسیون خطی انجام شد. نشان داد که دانش آموزانی که در برنامه های روانشناسی ورزشی شرکت کرده بودند، بهبود معناداری در عملکرد تحصیلی (P < ۰.۰۵) و کاهش علائم استرس و اضطراب (P < ۰.۱۰) داشتند. همچنین، مصاحبه ها نشان داد که مربیان و معلمان به نقش مثبت این برنامه ها در افزایش انگیزه و تمرکز دانش آموزان تاکید کردند. با این حال، چالش هایی مانند کمبود امکانات و عدم آگاهی کافی از روانشناسی ورزشی در مدارس شناسایی شد. این مطالعه نشان می دهد که روانشناسی ورزشی می تواند به عنوان یک ابزار موثر در بهبود عملکرد تحصیلی و سلامت روانی دانش آموزان مورد استفاده قرار گیرد. پیشنهاد می شود مدارس با بهکارگیری راهبردهای علمی و فراهم کردن امکانات الزم، از این رویکرد بهره برداری کنند. همچنین، انجام پژوهش های طولی برای بررسی تاثیرات بلندمدت این برنامه ها پیشنهاد می شود.

کلیدواژه ها:

روانشناسی ورزشی ، عملکرد تحصیلی ، سلامت روانی ، دانش آموزان ، محیط مدرسه