نقش میانجی شایسته سالاری در رابطه بین فرهنگ سازمانی و توانمندسازی روانشناختی کارکنان آموزش و پرورش

هدف پژوهش حاضر تعیین نقش میانجی شایسته سالاری در رابطه بین فرهنگ سازمانی و توانمندسازی روانشناختی کارکنان آموزش و پرورش بود. روش پژوهش توصیفی از نوع پژوهشهای همبستگی با استفاده از روش آماری الگویابی معادلات ساختاری بود. جامعه آماری کارکنان ناحیه ۲ آموزش و پرورش خرم آباد برابر با ۱۷۵ (۵۹ زن و ۱۱۶ مرد) بود. نمونه آماری با توجه به حجم جامعه و از طریق جدول کرجسی و مورگان، تعداد ۱۲۳ (۸۱ مرد و ۴۲ زن) با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه های استاندارد، توانمندسازی روانشناختی کارکنان اسپریتزر و میشرا (۱۹۹۲)، پرسشنامه شایسته سالاری مصلحی (۱۳۹۲) و پرسشنامه فرهنگ سازمانی استاندارد دنیسون (۲۰۰۰) بود. تحلیل داده ها با استفاده از معادلات ساختاری و نرم افزار SPSS۲۲ و Lisrel انجام گرفت. یافته ها نشان داد، فرهنگ سازمانی با نقش میانجی شایسته سالاری با توانمندسازی روانشناختی کارکنان ناحیه ۲ آموزش و پرورش خرم آباد رابطه غیرمستقیم مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین نتایج نشان داد، فرهنگ سازمانی با توانمندسازی و شایسته سالاری کارکنان ناحیه ۲ آموزش و پرورش خرم آباد رابطه مثبت و مستقیم دارد. با توجه به یافته های تحقیق حاضر، می توان گفت که فرهنگ سازمانی و شایسته سالاری نقش مهمی در بهبود توانمندسازی روانشناختی کارکنان دارند، بنابراین نیازمند توجه هرچه بیشتر مدیران و روسای سازمانها به اهمیت این مباحث در بهبود توانمندسازی روانشناختی کارکنان است.

کلیدواژه ها:

شایسته سالاری ، فرهنگ سازمانی ، توانمندسازی روانشناختی ، کارکنان