بررسی مدیریت بحران در مدارس استان کرمانشاه

مدیریت بحران کلیه فعایلت های حین و بعد از حوادث، همچنین خط و مشی گذاری ها، تصمیمات اجرایی و فعالیت های عملیاتی در تمام سطوح و مراحل مختلف در ارتباط با بحران است. مدیریت بحران در شرایطی که بحران ها جزء الینفک از امور روزمره انسان ها شده، یکی از شریان های حیاتی جامعه محسوب می شوند. در مدارس، دانش آموزان باید توانایی ایجاد تغییر و پذیرش برخی از تغییرات و مدیریت بحران را در عمل بیاموزند تا بتوانند شهروندانی مطلوب و کارآمد برای جامعه باشند. هدف اصلی در این طرح بررسی مدیریت بحران در مدارس استان کرمانشاه می باشد. با توجه به نظریه قرار رهبری که یکی از نظریه های مهم در مدیریت بحران است، وضعیت موجود مدارس استان کرمانشاه در زمینه مدیریت بحران بررسی و چارچوبی برای رسیدن به وضعیت قابل قبول در این زمینه ارائه شده است. پژوهش از نظر هدف، کاربردی و بر اساس روش های توصیفی، پیمایشی انجام شده است. جامعه آماری شامل مدیران و معلمان سطح استان کرمانشاه به تعداد ۷۱۸۲ نفر میباشد که با استفاده از جدول کریسی – مورگان به تعداد ۳۷۵ نفر به عنوان نمونه و به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شده اند. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون t و نرم افزار SPSS و مقدار ضریب آلفا کرونباخ بزرگتر از ۷/۰ استفاده شده است. نتایج حاکی از آن است که آموزش و پرورش استان کرمانشاه باید توجه بیشتری به ابعاد شخصیت رهبر، ارتباطات و موقعیت ها در ارتباط با مدیریت بحران در مدارس مبذول نماید. گویه های شخصیت رهبر، ارتباطات و موقعیت ها با توجه به ابعاد نظریه قرار رهبر در مدیریت بحران مدارس استان کرمانشاه نسبتا مطلوب می باشد.

کلیدواژه ها:

مدیریت بحران ، بحران ، مدارس سطح استان کرمانشاه