پیش بینی ارتباط با مدرسه بر اساس شیوه ی فرزند پروری والدین

این پژوهش به منظور تعیین رابطه و پیش بینی ارتباط با مدرسه از طریق شیوه های فرزند پروری در کودکان ۹ تا ۱۲ ساله شهر هوره انجام شد. نمونه مورد بررسی ۸۰ کودک دختر که با روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای انتخاب شدند. ابزار های پژوهش عبارت بودند از: پرسشنامه شیوه های فرزند پروری بامریند و پرسشنامه ارتباط با مدرسه. تحقیق حاضر از نوع همبستگی بود. نتایج داده ها با استفاده از روش های آماری ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که بین انواع شیوه های فرزند پروری(مستبدانه، سهل گیرانه و مقتدرانه )والدین با ارتباط با مدرسه رابطه ی معنی داری وجود دارد. نتایج حاصل از رگرسیون گام به گام نشان داد که شیوه تربیتی اقتدارمنش ارتباط معنی داری با ارتباط با مدرسه داشت، لذا آموزش والدین درباره پیامدهای شیوه تربیتی آنها برای فرزندان و خصوصیات دوره کودکی موجب ارتقا ارتباط کودک می شود.

کلیدواژه ها:

شیوه های فرزند پروری ، ارتباط با مدرسه ، والدین ، دانش آموزان