نقش و اهمیت مدیریت برنامه های کارورزی دانشجویان رشته امور تربیتی در دوره اول و دوم متوسطه

هدف از این پژوهش بررسی نقش و اهمیت مدیریت برنامه های کارآموزی دانشجویان رشته امور تربیتی در دوره اول و دوم متوسطه است. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی بوده و نمونه مورد بررسی شامل ۴۵ نفر از کارآموزان ترم آخر رشته امور تربیتی ۳ استان است که به صورت هدفمند انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه محقق ساخته مدیریت برنامه های کارآموزان با ۱۱ پرسش می باشد. پایایی پرسشنامه به وسیله آلفای کرونباخ ۸۶% بدست آمد. در سطح آمار توصیفی با استفاده از مشخصه های میانگین و انحراف معیار به توصیف داده های پژوهش پرداخته شده و در سطح آمار استنباطی به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از T-test مستقل استفاده شد. نتایج نشان داد بین نقش و اهمیت کارآموزی به عنوان بخشی از آموزش رسمی از لحاظ جنسیت و مکان کارآموزی تفاوت معناداری وجود ندارد و نقش و اهمیت کارآموزی به عنوان بخشی از آموزش رسمی تایید شده است.

کلیدواژه ها:

برنامه ریزی ، کارآورزی ، دانشجو معلمان ، امور تربیتی