ساحت های تربیتی در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش با تاکید بر کتب فارسی پایه ششم ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان توجه به ساحت های شش گانه ی تربیتی مندرج در سند تحول بنیادین آموزش وپرورش در کتاب های فارسی پایه ی ششم انجام شده است. این پژوهش به شیوه ی توصیفی و با روش تحلیل محتوا انجام شده است. جامعه ی آماری شامل کتب فارسی ششم ابتدایی سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ است. کتب فارسی در پایه ی ششم ابتدایی شامل کتاب فارسی (مهارت خوانداری) و کتاب نگارش (مهارت نوشتاری ) بود. یافته های حاصل از این پژوهش حاکی از این است، که در مجموع به ساحت های شش گانه تربیتی( اعتقادی، اخلاقی و عبادی، سیاسی و اجتماعی، زیستی و بدنی، علمی و فناوری، اقتصادی و حرفه ای، زیبایی شناسی و هنری) توجه شده است. در این میان میزان توجه به ساحت اجتماعی سیاسی و ساحت زیستی و بدنی از دیگر ساحت های تربیتی به طور قابل ملاحظه ای بیشتر بوده و به ساحت اقتصادی و حرفه ای توجه کمتری شده است. نتایج نشان می دهد که میزان توجه به ساحت های محتوای پایه ششم فارسی در مباحث سند تحول بنیادی در کتاب یکسان نبوده و بازنگری براساس نتایج بدست آمده در متون کتاب مورد نیاز است

کلیدواژه ها:

تعلیم و تربیت ، کتاب فارسی ، پایه ی ششم ، سند تحول بنیادین ، تحلیل محتوای ، ساحت های شش گانه