اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر ارتباط بر نشانه های اختلالات رفتاری دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر مشهد

هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی درمان تعاملی مادر کودک بر نشانه های اختلال عاطفی - رفتاری دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی شهر مشهد بود. جامعه آماری پژوهش حاضر، ۱۰ دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی در سال ۱۴۰۱-۱۴۰۰ تشکیل دادند. تعداد ۳۰ نفر از مادران دانش آموزان ناحیه تی تدارکات که دارای علاقه مندی بودند انتخاب و وارد طرح شده که به صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب و به تصادف در گروه آزمایش و گروه کنترل جایگزین شدند. این افراد کنترل انتخاب شدند. گروه آزمایش جلسات درمان را دریافت کردند و گروه کنترل مداخله ای به تصادف دریافت نکردند. در پایان هر دو گروه پرسشنامه رضایت (پس آزمون) مستقل مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. اطلاعات پس جمع آوری با نرم افزار SPSS-۲۶ تحلیل کواریانس چند متغیره و تی مستقل مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که درمان تعاملی مادر- کودک بر نشانه های اختلال عاطفی - رفتاری موثر است.

کلیدواژه ها:

بازی درمانی ، اختلالات رفتاری ، مقطع ابتدایی شهر مشهد