بررسی رابطه بین اعتیاد به فضای مجازی و ادراک از جو مدرسه در بین دانش آموزان دختر و پسر پایه دوازدهم شهر قاین

مقدمه: به نظر میرسد وابستگی به شبکه های اجتماعی مجازی تلفن همراه به طور روزافزون در جوامع بشری رو به گسترش است. هدف: هدف از این پژوهش بررسی رابطه بین اعتیاد به فضای مجازی و ادراک از جو مدرسه در بین دانش آموزان دختر و پسر پایه دوازدهم شهر قاین بود. روش پژوهش: روش این پژوهش توصیفی - همبستگی و جامعه آماری این پژوهش دانش آموزان دختر و پسر پایه دوازدهم شهر قاین در سال تحصیلی ۱۴۰۴_۱۴۰۳ بود که از میان جامعه آماری تعداد ۸۰ نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. به منظور جمع آوری داده های پژوهش از پرسشنامه اعتیاد به فضای مجازی کیمبرلی یانگ (۱۹۹۸) و پرسشنامه ادراک از جو مدرسه وی، ردی، رودز (۲۰۰۷) استفاده شد به منظور تجزیه و تحلیل داده های پژوهش از آزمون همبستگی پیرسون استفاده شد. یافته ها: نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده های پژوهش نشان دادکه هرچه اعتیاد به فضای مجازی در سطح پایین تری باشد ادراک از جو مدرسه بیشتر می باشد و بالعکس. نتایج: نتایج این پژوهش نشان داد که هرچقر اعتیاد به فضای مجازی در سطح پایین تری باشد ادراک از جو مدرسه بیشتر می باشد و بالعکس، بنابراین خانوادهها و مدارس با ید نظم و انضباط خاص و سختی را برای به حداقل رساندن حواس پرتی و تمرکز دانش آموزان بر رو ی درس و دور شدن از فضای مجازی اعمال کنند.

کلیدواژه ها:

اعتیاد به فضای مجازی ، ادراک از جو مدرسه ، دانش آموزان دختر و پسر پایه دوازدهم ، شهر قاین