تاثیر روش تدریس همیاری بر مهارتهای اجتماعی دانشآموزان

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر روش تدریس همیاری بر مهارتهای اجتماعی دانش آموزان انجام شاد ایان پژوهش از نظر نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری پژوهش هارار از دانش آموزان پایه پنج بودند که به روش نمونه گیری در دسترس ۳۰ نفر از دانش آموزان انتخاب و با استفاده از پرسشنامه مهارتهای اجتماعی ماتسون و همکاران (۱۹۸۳) را برای متغیر مستقل تکمیل نموده و در انتها داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه ۲۵ به روش تحلیل کوواریانس چند متغیره (MANCOVA) تجزیه و تحلیل شدند. بر اساس نتایج آزمون کوواریانس نشان داد روش تدریس همیاری بر مهارتهای اجتماعی اثربخش است. از آن جا که روش تدریس همیاری تاثیر مثبتی در مهارت های اجتماعی دانش آموزان دارد، جایگزین مناسبی برای روش تدریس سنتی است.

کلیدواژه ها:

روش تدریس همیاری ، مهارت اجتماعی ، دانش آموزان