تحلیل تاثیر فناوریهای نوین بر یادگیری دانش آموزان با نیازهای ویژه

با توجه به اهمیت روزافزون فناوریهای نوین در فرآیند یادگیری، پژوهش حاضر به بررسی تاثیر این فناوریها بر یادگیری دانش آموزان با نیازهای ویژه پرداخته است. هدف این تحقیق تحلیل نقش ابزارهای دیجیتال و فناوریهای کمکی در بهبود عملکرد آموزشی این دانش آموزان بوده است. این پژوهش با رویکرد کیفی و روش توصیفی-تحلیلی انجام شده و از منابع معتبر علمی شامل مقالات، کتب و پایگاههای داده دانشگاهی برای گردآوری دادهها استفاده شده است. جامعه آماری این مطالعه شامل پژوهشهای انجامشده در زمینه فناوری آموزشی و یادگیری دانش آموزان با نیازهای ویژه بوده و نمونهگیری به روش هدفمند از میان مطالعات علمی صورت گرفته است. ابزار گردآوری دادهها شامل تحلیل اسنادی متون علمی و پژوهشی معتبر بوده و دادهها از طریق تحلیل محتوای کیفی بررسی و طبقهبندی شدند. یافتههای پژوهش نشان دادند که استفاده از فناوریهای کمکی نظیر نرم افزارهای تبدیل متن به گفتار، صفحهخوانها، فناوریهای واقعیت افزوده و برنامههای آموزشی تعاملی، نقش موثری در ارتقای یادگیری دانش آموزان دارای مشکلات شنوایی، بینایی، حرکتی و اختلالات یادگیری داشته است. همچنین، فناوریهای نوین موجب افزایش تعامل، انگیزه و مشارکت دانش آموزان شده و موانع سنتی یادگیری را کاهش دادهاند. در نتیجه، بهکارگیری فناوریهای نوین در آموزش دانش آموزان با نیازهای ویژه، بهعنوان راهکاری موثر برای تسهیل یادگیری و بهبود دسترسی به محتوای آموزشی پیشنهاد میشود.

کلیدواژه ها:

فناوریهای نوین ، یادگیری ، دانش آموزان با نیازهای ویژه ، آموزش تطبیقی