عملکرد و اجرای هوش هیجانی بر روش تدریس اکتشافی

اختلال یادگیری خواندن یا دیسلکسیا، یک چالش یادگیری رایج است که با وجود تلاش، فرد در خواندن و درک متون با مشکل مواجه می شود. نارساخوانی یک ناتوانی یادگیری است که نحوه پردازش زبان نوشتاری مغز شما را مختل می کند. افراد مبتلا به نارساخوانی در خواندن و مهارت های مرتبط با آن مشکل دارند. بسیار قابل درمان است و نباید مانع موفقیت شود. پژوهش حاضر به روش مروری کتابخانه ای انجام شده است که هدف از آن نقش اختلالات یادگیری در ایجاد روش های نوین آموزشی: بررسی اختلال خواندن بود. نتایج پژوهش نشان می دهد که روش ها و مواد تعیین شده برای پیشرفت خواندن دانش آموزان عادی را می توان با دانش آموزان دچار ناتوانی های یادگیری منطبق کرد. این انطباق ها شامل افزایش دفعات تکرار، اختصاص وقت بیشتر برای تکمیل کار، ارائه ی مثال ها یا تمرین های بیشتر، مرور کردن به دفعات بیشتر، عرضه ی کار به طور آهسته تر، گسترش اطلاعات قبلی، تمرین بیشتر برای گسترش واژگان و انتخاب کتاب ها و موارد استانداردی متفاوت از کتاب ها و موادی است که قبلا دانش آموز به کار گرفته است.

کلیدواژه ها:

خواندن ، اختلال یادگیری ، تدریس