بررسی اهمیت ارزشیابی آغازین در آموزش و نقش معلمان در مدیریت مناسب زمان کلاس

معلمان تنها افرادی هستند که در کلاس درس، حرف اول و آخر را می زنند و تمامی سبک های مدیریتی توسط آنها می تواند در کلاس اجرا شود. برخی از معلمان سبک مقندرانه و مستبدانه را برای تدریس انتخاب می کنند و برخی دیگر سبک دوستانه را برای تدریس انتخاب می کنند. اینکه معلمان بتوانند مدیریت زمان را نیز در کلاس کنترل کنند از اهمیت بالایی برخوردار است. در بخش بعدی این مقاله در خصوص ارزشیابی آغازین صحبت شده است. در این نوع ارزشیابی مراد شناسایی میزان آمادگی دانش آموزان برای شروع آموزش یک مطلب یا موضوع جدید می باشد. به عنوان مثال معلمی که می خواهد قضیه فیثاغورث را تدریس نماید ابتدا باید مطمئن شود که فراگیر مثلث قائم الزاویه را می شناسد، وتر را در یک مثلث قائم الزاویه می شناسد و همچنین، مربع یک عدد را می شناسد. برای این منظور با اجرای یک کوئیز یا ارائه ی چند تمرین به دانش آموزان می تواند نقطه ی شروع آموزش خود را تعیین نماید. مطالعه حاضر با توجه به اهمیت ارزشیابی در فرایند یادگیری، به بررسی اهمیت ارزشیابی آغازین در آموزش و نقش معلمان در مدیریت مناسب زمان کلاس می پردازد.

کلیدواژه ها:

مدیریت زمان کلاس ، سبک مدیریتی معلم ، ارزشیابی آغازین ، آموزش و پرورش