نقش معلم در تکوین شخصیت دانش آموزان

در تمامی نظام های آموزشی مدرسه رکن اصلی تعلیم و تربیت می باشد. معلمان نیز مربی و الگوهای با نفوذ تعلیم و تربیت هستند بنابراین شغلمعلمی یکی از حساس ترین و پرمسئولیت ترین شغل های جامعه است.پایه و اساس هر جامعه ای وابسته به تعلیم و تربیت افراد آن جامعهاست. شکل گیری شخصیت نسل جدید به عوامل مختلف درونی و بیرونی بستگی دارد. عوامل مختلفی در تربیت موثر هستند که هر یک درجای خود مهم بوده و دارای درجه ی خاصی از تاثیر می باشند. در اجتماع. اساسی ترین کار، تعلیم و تربیت است. کسی که این رسالت را بهدوش می کشد معلم است. کار معلمی به هرگونه تلاشی که برای هدایت ,تکامل و تعلیم و آموزش انسان, صورت می گیرد اطلاق می شود,علاوه بر این ها نقش مهم در تکوین شخصیت دانش اموزان خیلی دارای اهمیت می باشد. نقش معلم در تربیت دانش آموز بر هیچ کسپوشیده نیست. تماس نزدیک بین معلم و دانش آموز و نفوذی که معلم بر دانش آموز دارد نقش مهمی در علامت فکری و روانی ایشان ایفا میکند و ممکن است به شیوه های گوناگون مثل تقلید الگوسازی و گاهی اوقات همانند سازی بروز کند . معلم باید علاوه بر نقش تربیتی و پرورشیکه در مدارس انجام می دهد الگودهی را به عنوان یک ابزار تربیتی مورد استفاده قرار دهد . معلم به دقت » تفکر دانش آموزان را تحت نظرقرار می دهد در مواقع مناسب توجه آنان را به کل هستی و مبدا خلقت جلب نماید و همچنین با رفتار خود ارزش ها را در دانش آموزان درونیسازد. تحقیق حاضر با کاربست روش کتابخانه و اسنادی به بررسی نقش معلم در تکوین شخصیت دانش آموزان می پردازد.

کلیدواژه ها:

الگو ، شخصیت ، معلم ، دانش آموزان