بررسی تاثیر هوشمندسازی مدارس برخلاقیت دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرسلماس

مدرسه هوشمند مدرسه فیزیکی است که کنترل و مدیریت آن مبتنی بر فن آوری رایانه و شبکه می باشد، محتوای اکثر دروس آن الکترونیکی وسیستم ارزشیابی ونظام آن هوشمند است. مدارس هوشمند محیطی است که جهت ایحاد محیط یاددهی یادگیری و بهبود نظام مدیریتی مدرسهو تربیت دانش آموز پژوهنده مبتنی بر علم نوین طراحی شده است لذا این پژوهش با هدف "بررسی تاثیر هوشمندسازی مدارس برخلاقیتدانش آموزان مقطع ابتدایی شهرسلماس "انجام شده است که نظر هدف از نوع کاربردی و از نظر روش، جمع آوری اطلاعات، آزمون فرضیه ونتیجه گیری از نوع توصیفی- پیمایشی می باشد .جامعه ی آماری این مطالعه تمامی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر سلماس می باشد براساس فرمول کوکران تعداد ۳۲۶ نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. جهت جمع آوری داه ها از دو نوع پرسشنامه هوشمندسازی مدارسدیوید پرکینز و پرسشنامه خلاقیت عابدی(۱۳۷۹) استفاده شد آلفای کرونباخ ضریب پایایی برای پرسشنامه های مذکور به ترتیب برابر ۸۱/،۰/۷۵ به دست آمد. نتایج یافته ها نشان داد که هوشمندسازی مدارس برخلاقیت دانش آموزان ابتدایی شهر سلماس تاثیر دارد.

کلیدواژه ها:

هوشمندسازی مدارس ، خلاقیت ، دانش آموزان