بررسی رابطه اختلالات عملکرد خانوادگی و استرسدر دانش آموزان پسر دوره دوم متوسطه شهر سرابله

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه اختلالات عملکرد خانوادگی و استرس در دانش آموزان پسر دوره دوم متوسطه شهر سرابله بود. روش پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری در این پژوهش کلیه دانش آموزان پسر دوره دوم متوسطه شهر سرابله بود که ۲۸۳ نفر از طریق خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. اطلاعات این پژوهش از طریق پرسشنامه های اختلالات عملکرد خانوادگی، استرس جمع آوری شد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزارهای آماریspss انجام شد. روش آماری استفاده شده برای آزمون فرضیه ها ضریب همبستگی پیرسون بود. ضریب همبستگی عملکرد خانوادگی با اضطراب برابر با ۰/۶۵- بود.

کلیدواژه ها:

عملکرد خانوادگی ، استرس ، دانش آموزان