ارزیابی تاثیر مهارت خواندن و نوشتن دانش آموزان به زبان فارسی بر روی مهارت خواندن و نوشتن عربی آن ها

مقاله حاضر به روش مروری- کتابخانه ای است، که با توجه به نظرات اندیشمندان این عرصه به رشته تحریر در آمده است. هدف از این مطالعه بررسی ارزیابی تاثیر مهارت خواندن و نوشتن دانش آموزان شهر بهبهان به زبان فارسی بر روی مهارت خواندن و نوشتن عربی آن ها انجام گرفته می باشد. محتوای لازم برای نگارش این مطالعه از طریق جستجو در پایگاه های اطلاعاتی (SID)، scholar G و موتور جستجوی گوگل بدست آمده است. نتایج بدست آمده نشان می دهد: مهارت خواندن و نوشتن به زبان فارسی می تواند بهبود مستقیم در مهارت های خواندن و نوشتن به زبان عربی فراهم کند. این تاثیرات با هم ترکیب شده و می توانند در بهبود مهارت های زبان عربی دانش آموزان شهر بهبهان تاثیرگذار باشند. این تاثیرات می توانند بهبود درک و تولید متون عربی فراهم آورند و دانش آموزان را در مسیر بهبود مهارت های زبانی خود همراهی کنند.

کلیدواژه ها:

ارزیابی ، مهارت خواندن و نوشتن ، دانش آموزان ، زبان فارسی ، بهبهان ، عربی