رابطه بین حمایت اجتماعی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر شاهد

فرایندها و کنشهای اجتماعی مانند ابعاد حمایت اجتماعی ، تاثیر زیادی بر روی احساساسات و مهارتهای مختلف در افراد دارد.در همین راستا این پژوهش با هدف تبیین نقش پیش بینی کننده ابعاد حمایت اجتماعی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزانانجام شده است . بدین منظور ۱۶۰ دانش آموز دختر در مقطع متوسطه مدارس شاهد منطقه ۲۰ شهر تهران به روش نمونه -گیری تصادفی خوشه ای انتخاب گردیدند و پرسشنامه حمایت اجتماعی زیمنت و فارلی (۱۹۹۸) را تکمیل کردند. برای بررسی پیشرفت تحصیلی از معدل نهایی دانش آموزان استفاده شد. این ابزار ها از روایی و پایای قابل قبولی برخوردارند. آن گاه۱داده ها به کمک نرم افزارSPSS ورژن ۱۹، توسط ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه مورد بررسی قرار گرفت .نتایج نشان داد که حمایت اجتماعی با پیشرفت تحصیلی رابطه دارد . میزان همبستگی حمایت اجتماعی کل با پیشرفت تحصیلی حدود ۵۱/۰ بود.همچنین نتایج رگرسیون چندگانه نشان داد از میان ابعاد حمایت اجتماعی ، حمایت خانواده وحمایت دوستان توانایی پیش بینی پیشرفت تحصیلی را دارند و از بین این ابعاد، حمایت خانواده دارای بیشترین قدرت پیش بینی بود.

کلیدواژه ها:

حمایت اجتماعی ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان شاهد