بررسی اثر بخشی آموزش مهارت حل مساله بر کاهش افسردگی والدین دارای دانش آموز استثنایی

حضور کودک مبتلا به عقب ماندگی ذهنی در هر خانواده، ساختار و سلامت روانی آن خانواده به ویژه والدین را تحت تاثیر قرار می دهد.مادرانی که فرزندان استثنایی دارند، ممکن است با چالش ها و فشارهای بیشتری روبرو شوند که می تواند منجر به افسردگی و استرس شود. آموزش مهارت حل مساله به آنها کمک می کند تا راه حل های بهتری برای مواجهه با مسائل پیش آینده پیدا کنند و احساس قدرتمندی و کنترل بیشتری نسبت به وضعیت خود داشته باشند.پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش مهارت های حل مساله بر کاهش افسردگی مادران دارای کودک استثنایی شهر مشهد انجام شد. پژوهش حاضر بر اساس داده های ثانویه و به صورت توصیفی می باشد و به همین علت از پژوهش های گذشته ، کمک گرفته شده است . یافته ها نشان می دهد که آموزش مهارت حل مساله موجب کاهش افسردگی و اضطراب مادران دارای کودک عقب مانده ذهنی شده است ،همچنین ، آموزش مهارت حل مساله در کاهش افسردگی و اضطراب مادران دارای کودک با ناتوانیی های جسمی تاثیر داشت در نتیجه آموزش مهارت حل مساله می تواند به عنوان یک برنامه آموزشی موثر جهت کاهش افسردگی و اضطراب مادران دارای کودک استثنایی مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

آموزش ، حل مسئله ، ، والدین ، افسردگی ، دانش آموز استثنایی