نقش مدارس شاد و انجام نرمش صبحگاه در فراگیری بهتر دروس دانش آموزان در نظام آموزش وپرورش

امروزه در طراحی معماری محیط مدارس کشور، تحقق شیوه های یادگیری نوین ، مورد توجه نمی باشد. مساله ای که در این تحقیق مطرح است این است که بدون در نظر داشتن ویژگی های کالبدی مناسب در طراحی محیط مدارس، محیط های طراحی شده قابلیت لازم را جهت به کارگیری شیوه آموزشی یادگیرنده محور به طور مطلوب نخواهند داشت . از طرفی ، شناخت آموزش یادگیرنده محور تنها ما را با فعالیت هایی که در این حوزه وجود دارد، آشنا می سازد. جهت دستیابی به ویژگی های محیط از طریق فعالیت های تعریف شده در این آموزش، نیاز به وجود یک واسطه می باشد.

کلیدواژه ها:

نظام آموزشی ، نرمش ، نوجوانان ، مدارس شاد.