افزایش کارایی یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی با تاکید بر مولفه های هوش مصنوعی

روش های مدیریت کلاس و ارائه ی مفاهیم کتاب درسی، یکی از مهم ترین مسائلی است که معلمان و دبیران مقطع دبستان با آن روبرو هستند. از این نظر هدف از نگارش مقاله پیش رو پرداختن به عامل مدیریت هدفمند کلاس در مدارس ابتدائی در روند آموزش دانش آموزان این مقطع می باشد. یکی از نقاط قوت استفاده از هوش مصنوعی و فناوری های نوین آموزشی در محتوای آموزشی، توانایی تولید و ارائه محتوای آموزشی، افزایش بازدهی فرآیند آموزش و بوجود آمدن تحولات مثبت در تعیق یادگیری مفاهیم کتاب درسی می باشد. در این پژوهش که در دبستان غیر دولتی طلوع مهر شهرستان بهبهان انجام شد، دانش آموزان به کمک دبیر پژوهش مدرسه، توانستند مطالب مربوط به گیاهان تک لپه ای و دولپه ای کتاب درسی علوم خود را با استفاده از نرم افزارهای تولید محتوا و هوش مصنوعی ارائه دادند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، دبستان ، علوم ، ابتدایی ، یادگیری