تجربیاتی در آموزش مبانی کامپیوتر و برنامه نویسی به دانشجویان کلیه ی رشته ها با نگرشی انتزاعی به زبان های برنامه سازی

با توجه به گسترش نرم افزارهای متنوع در صنایع و رشته های مختلف یادگیری درس مبانی کامپیوتر و برنامه سازی برای تمامی رشته های فنی مهندسی و علوم پایه ضروری است. تا کنون روش های مختلفی به منظور ایجاد انگیزه در دانشجویان و آموزش کارآمد این درس توسط مدرسین و محققین حوزه ی آموزش مهندسی ارائه شده است. یکی از مشکلاتی که ممکن است در حین آموزش برنامه نویسی رخ دهد وابستگی شدید فراگیران به یک زبان برنامه نویسی خاص و در نتیجه ناتوانی در آموختن زبان برنامه نویسی جدید است. در این پژوهش بر اساس تجربیاتی از تدریس این درس در قالب کلاس های حل تمرین و کلاس های درس در سال های اخیر و در دانشگاه های صنعتی شریف و صنعتی امیرکبیر رویکردی را به منظور آموزش مبانی برنامه نویسی پیشنهاد کرده ایم که در آن دانشجویان به یک دید انتزاعی و غیر وابسته به زبان های برنامه نویسی می رسند و به وسیله ی آن می توانند آموخته های خود را به سایر زبان های برنامه نویسی نیز تعمیم دهند و آن ها را به راحتی بیاموزند.

کلیدواژه ها:

برنامه نویسی کامپیوتر ، فلوچارت ، الگوریتم ، آموزش برنامه نویسی ، ساختارهای کنترلی