بررسی تاثیر آموزش مهارتهای معنوی بر کاهش پرخاشگری دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی شهرستان بروجرد

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش مهارتهای معنوی بر کاهش پرخاشگری دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی شهرستان بروجرد بود. در این پژوهش از روش نیمه آزمایشی پیش آزمون - پس آزمون استفاده شد. نمونه از مدارس ابتدایی در دسترس انتخاب شد. پس از اجرای پرسشنامه پرخاشگری باس و پری۱ ۵۰ نفر از دانش آموزانی که نمرات بالایی در این پرسشنامه کسب کردند انتخاب شدند. ۲۵ نفر در گروه کنترل و ۲۵ نفر در گروه آزمایش قرار گرفتند. گروه آزمایش طی ۱۲ جلسه یک ساعت ، یک بار در هفته آموزشهای مهارتهای معنوی را به صورت گروهی برای کاهش پرخاشگری دریافت کردند. پس از اتمام جلسات نتایج نشان دادند که رابطه معناداری بین مهارتهای معنوی و کاهش پرخاشگری دانش آموزان وجود دارد و می توان از مهارتهای معنوی برای مدیریت خشم استفاده کرد.

کلیدواژه ها:

مهارتهای معنوی ، پرخاشگری ، دانش آموزان