پیش بینی پیشرفت تحصیلی بر اساس متغیرهای جو عاطفی خانواده

با توجه به اینکه پیشرفت تحصیلی یکی از مهم ترین مسائل مطرح برای خانواده ها و دانش آموزان می باشد و در رشد و شکوفایی و آینده جامعه موثر است ، شناسایی عواملی که در پیشرفت تحصیلی موثرند از ضروریات محسوب می شود و می تواند در بهبود وضعیت جسمی، روانی و آموزشی نسل آینده موثر باشد. روابط عاطفی مطلوب از جانب خانواده می تواند منجر به پیشرفت تحصیلی، اعمال انضباطی مناسب و باورهای مثبت در کودکان شود. هدف پژوهش حاضر پیش بینی پیشرفت تحصیلی بر اساس متغیرهای جو عاطفی خانواده در بین دانش آموزان دختر مقطع متوسطه در شهرستان بهارستان بود. نمونه پژوهش شامل ۱۸۰ نفر (هر پایه تحصیلی ۶۰ نفر) به شیوه نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای و روش تصادفی ساده انتخاب شدند. داده های تحقیق توسط پرسشنامه جو خانوادگی موس و موس (۱۹۹۶) جمع آوری شدند و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان نیز از طریق معدل نیم سال اول سال تحصیلی۹۶- ۱۳۹۵ سنجیده شد. نتایج حاصل از پژوهش توصیفی از نوع همبستگی نشان داد که بین جو عاطفی خانواده با پیشرفت تحصیلی رابطه معنی دار وجود دارد و از بین متغیرهای جو خانواده، کنترل ۲۷%، جهت گیری پیشرفت ۲۵%، جهت گیری اخلاقی مذهبی ۲۰% و بیانگری با ۱۹% تغییرات پیشرفت تحصیلی را تبیین نمود

کلیدواژه ها:

پیشرفت تحصیلی ، جو عاطفی خانواده ، پرسشنامه موس و موس ، همبستگی ، رگرسیون