مدل یابی رابطه ی سبک های فرزندپروری با عملکرد تحصیلی و میانجگری خودکار آمدی تحصیلی دانش آموزان

هدف اصلی این پژوهش بررسی رابطه بین سبک های فرزندپروری والدین و عملکرد تحصیلی در دانش اموزان دختر مقطع متوسطه شهرستان سپاهان شهر بود. خودکار آمدی تحصیلی در این پژوهش نقش واسطه را ایفا می کند. به این منظور از بین دانش آموزان، تعداد ۳۴۸ نفر به همراه والدین آنها با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده و سپس روش در دسترس انتخاب گردیدند. جهت گردآوری اطلاعات، از پرسش نامه شیوه های فرزندپروری بامریند و پرسش نامه خودکارآمدی تحصیلی جینگ و مورگان استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون همبستگی پیرسون استفاده گردید. نتایج نشان داد که بین شیوه های فرزندپروری والدین با عملکرد تحصیلی دانش آموزان رابطه معنادار وجود دارد. همچنین بین شیوه های فرزند پروری والدین با خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان رابطه معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

سبک فرزند پروری ، خودکار امدی ، تحصیل ، دختران ، دانش اموز