مقایسه سبک های مقابله ای استرس در برابر استرس تحصیلی دانشجویان

پژوهش حاضر با هدف مقایسه سبک های مقابله ای استرس در برابر استرس تحصیلی دانشجویان ورزشکار و غیر ورزشکار دانشگاه ارومیه انجام شد. جامعه آماری مورد مطالعه این پژوهش کلیه دانشجویان ورزشکار و غیر ورزشکار دانشگاه ارومیه بوده که در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ در دانشگاه مشغول به تحصیل بودند و از بین آنان ۳۷۲ نفر به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند. روش تحقیق پژوهش، توصیفی از نوع علی- مقایسه ای می باشد. برای تجزیه و تحلیل داده ها در این پژوهش از آمار توصیفی و آمار استنباطی استفاده شده است. نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد که مقدار F بدست آمده در هریک از عوامل استرس تحصیلی (ناکامی ها، تعارضات و فشارها) بین دو گروه ورزشکار و غیر ورزشکار تفاوت معناداری وجود دارد (۰۵./استرس تحصیلی ناکامی ها، تعارضات و فشارها نسبت به گروه غیر ورزشکار نمرات بالاتر اخذ نموده اند، ولی بین دو گروه در عوامل استرس تحصیلی تغییرات و استرس خودتحمیلی تفاوت معناداری مشاهده نشد(۰۵./استرس تحصیلی جسمانی، هیجانی و ارزیابی شناختی نسبت به گروه غیر ورزشکار نمرات بالاتر اخذ نموده اند، اما بین دو گروه در واکنش رفتاری استرس تحصیلی تفاوت معناداری مشاهده نشد (۰۵./