حکمرانی فعالیت های نوظهور، مطالعه موردی: هوش مصنوعی در آموزش مجازی دانش آموزان، فرصت ها و تهدید ها

از دیرباز تاکنون همیشه مساله ی آموزش پویا و روش تدریس جدید مطرح بوده است و آموزش آنلاین راه جدیدی را برای آموزش متفاوت تر ایجاد کرده است . به طوری که به کار گیری روش مناسب تدریس چه به صورت سنتی و چه به صورت مجازی از اهمیت خاصی برخوردار است . به همین علت یکی از مسائلی که در حال حاضر نظام آموزش و پرورش با آن رو به رو است ، موضوع ایجاد نوآوری در روش های تدریس است که متناسب با شرایط زندگی همه ی مردم و اقشار جامعه ی آموزشی باشد . تکنولوژی های جدید به ویژه هوش مصنوعی و آموزش آنلاین و مجازی و همچنین آموزش از راه دور به صورت افلاین به عنوان ابزار های آموزشی در این دوره توجه بسیاری را به خود جلب کرده اند . آموزش مجازی می تواند تجربه ی یادگیری مفهومی و تعاملی را به تمامی افراد جامعه را عطا کند . به طوری که دانش آموزان بتوانند در شرایط بهتری تحت آموزش و تعلیم و تربیت قرار گیرند . این تکنولوژی اگر چه فرصت های جدید و شرایط بهتری را برای دانش آموزان ایجاد می کند اما نیاز به مدیریت چالش ها و مشکلات این تکنولوژی جدید برای هر چه بهتر اجرا شدن آن نیز می باشد . پژوهش حاضر بر حکمرانی هوش مصنوعی در آموزش مجازی در دبستان اشاره دارد. روش تحقیق از نظر شیوه ی گرد آوری اطلاعات کتابخانه ای و از نظر هدف انجام کار کاربردی می باشد و روش تحقیق نشان داد که حکمرانی هوش مصنوعی در تدریس به صورت آموزش مجازی کاربرد دارد.

کلیدواژه ها:

حکمرانی هوش مصنوعی ، آموزش آنلاین ، دبستان ، کلاس درس ، تدریس