اثر بخشی توانبخشی شناختی - رایانه یار بر بهبود کارکردهای اجرایی دانش آموزان پسر پایه ششم شهر کارون

این تحقیق به بررسی روش اثر بخشی توانبخشی شناختی - رایانه یار بر بهبود کارکردهای اجرایی دانش آموزان پسر پایه ششم شهر کارون می پردازد ، به همین منظور ۳۰ نفر از دانش آموزان پسر پایه ششم ابتدایی که به روش نمونه گیری تصادفی چندمرحله ایانتخاب شدند و به صورت تصادفی به عنوان دو گروه ۱۵ نفره گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند آزمونهای پژوهش عبارت از کارکردهای اجرایی کانر بود . جهت گروه آزمایش به مدت ۱۰ جلسه ،۶۰ دقیقه ای در معرض متغیر مستقل (آموزش توانبخشی شناختی رایانه یار) قرار گرفتند سپس از هر دو گروه پس آزمون و پیش آزمون به عمل آمد طرح پژوهش از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. برای تحلیل داده ها از تحلیل کوواریانس چند متغییری(مانکوا) و تحلیل واریانس یک متغیری (آنکوا) استفاده شد، نتایج بدست آمده در سطح معنی داری ۵% نشان دادند که آموزش درمان توانبخشی شناختی رایانه یاربر کارکردهای اجرایی تاثیر دارد.

کلیدواژه ها:

توانبخشی شناختی - رایانه یار ، ، کارکردهای اجرایی