بررسی تاثیر روش های آموزش دیداری و انگیزشی در کودکان دیرآموز
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 62
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RSHIW08_078
تاریخ نمایه سازی: 9 مهر 1403
چکیده مقاله:
ضعف در ادراک دیداری یکی از مواردی است که در کودکان دارای دیرآموزی دیده می شود و تقویت آن باعث بهبود عملکرد تحصیلی کودکان می گردد. تحقیق حاضر با هدف تاثیر روش های آموزش دیداری و انگیزشی در کودکان دیرآموز تهیه شده و راهکارهای ایجاد انگیزش در دانش آموزان کمک می کند عملکرد بهتری در ادراک دیداری داشته باشند، بنابراین پیشنهاد می شود جهت بهبود ادراک دیداری کودکان دیرآموز تمرین های مربوط به انگیزشی در برنامه درمانی آن ها گنجانده شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
رقیه سلیمانی
فوق لیسانس مدیریت آموزشی
محمدابراهیم اسماعیلی قالین قیه
لیسانس ادبیات فارسی
زیبا خالقی
لیسانس علوم تربیتی
زهرا آقایی پیرکوهی
لیسانس روان شناسی عمومی