بررسی تاثیر روش های آموزش دیداری و انگیزشی در کودکان دیرآموز

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 63

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RSHIW08_078

تاریخ نمایه سازی: 9 مهر 1403

چکیده مقاله:

ضعف در ادراک دیداری یکی از مواردی است که در کودکان دارای دیرآموزی دیده می شود و تقویت آن باعث بهبود عملکرد تحصیلی کودکان می گردد. تحقیق حاضر با هدف تاثیر روش های آموزش دیداری و انگیزشی در کودکان دیرآموز تهیه شده و راهکارهای ایجاد انگیزش در دانش آموزان کمک می کند عملکرد بهتری در ادراک دیداری داشته باشند، بنابراین پیشنهاد می شود جهت بهبود ادراک دیداری کودکان دیرآموز تمرین های مربوط به انگیزشی در برنامه درمانی آن ها گنجانده شود.

نویسندگان

رقیه سلیمانی

فوق لیسانس مدیریت آموزشی

زیبا خالقی

لیسانس علوم تربیتی

زهرا آقایی پیرکوهی

لیسانس روان شناسی عمومی