مدیریت و آموزش کودکان با نیازهای ویژه (با تاکید بر برنامه درسی )

از آنجایی که توجه به محتوای کم ی و کیفی برنامه درسی و چگونگی ارائه آن، یکی از راه های بهبود آموزش و پرورش دانش آموزان با نیازهای ویژه است ، هم گامی با تحول رویکردهای نوین تدوین برنامه درسی در سطح کشوری و جهانی بسیار ضروری است . هدف از تحقیق حاضر بررسی مدیریت و آموزش کودکان با نیازهای ویژه (با تاکید بر برنامه درسی ) می باشد که به روش کتابخانه ای و به شیوه مطالعه توصیفی - تحلیلی نگارش یافته است و با توجه به نظرات اندیشمندان عرصه تعلیم و تربیت کودکان استثنائی در داخل و خارج از کشور به رشته تحریر در آمده است . نتایج نشان داد که بهترین رویکرد در تدوین برنامه درسی مناسب این کودکان با نیازهای خاص، رویکرد دسترسی به برنامه درسی عمومی است . همچنین پیشنهاداتی برای بهبود وضعیت آموزشی کودکان استثنایی همچون: استفاده از شیوه های آموزش فراگیر، استفاده از فناوری های پیشرفته روز دنیا و بهره گیری از تقویت کننده های حرکتی ، ارتباطی ، شناختی ، حس ی و هیجانی ارائه گردید.

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش ، کودکان با نیاز ویژه ، برنامه درسی ، عدالت آموزشی .