رابطه وسواس فکری با فرسودگی تحصیلی در دانشجویان

عوامل متعددی عملکرد تحصیلی دانشجویان را تحت تاثیر قرار می دهند که برخی موجب بهبود عملکرد تحصیلی شده و برخی باعث تضعیف عملکرد تحصیلی می گردند. در این ارتباط، مطالعه حاضر به منظور تعیین رابطه بین وسواس فکری و فرسودگی تحصیلی در بین دانشجویان انجام شد.مقدمه : فرسودگی تحصیلی در دانشجویان با افت عملکرد تحصیلی آنان توام است عملکرد تحصیلی مطلوب از جمله شاخص های یک دانشگاه و دانشجوی موفق است ، لذا بررسی متغیرهای پیش بینی کننده فرسودگی تحصیلی سزاوار توجه می باشد هدف از پژوهش حاضر، بررسی نقش وسواس فکری عملی و در پیش بینی فرسودگی تحصیلی بود.مقدمه : فرسودگی تحصیلی در دانشجویان با افت عملکرد تحصیلی آنان توام است عملکرد تحصیلی مطلوب از جمله شاخص های یک دانشگاه و دانشجوی موفق است ، لذا بررسی متغیرهای پیش بینی کننده فرسودگی تحصیلی سزاوار توجه می باشد هدف از پژوهش حاضر، بررسی نقش وسواس فکری عملی و در پیش بینی فرسودگی تحصیلی بود.روش کار: پژوهش حاضر همبستگی از نوع پیش بین بود جامعه آماری ، دانشجویان دانشگاه فرهنگیان سنندج بود نمونه پژوهش حاضر شامل ۱۲۰ دانشجو بود در این پژوهش ، از پرسشنامه تجدید نظر شده وسواس فکری عملی فوآ و همکاران، ۲۰۰۲ ؛ مورد بررسی قرار گرفت .یافته ها: نتایج حاصل از ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که بین وسواس فکری عملی ، مولفه های شست و شو، وسواس فکری و خنثی سازی ذهنی با تمامی مولفه های فرسودگی تحصیلی رابطه مثبت معنی داری دارند درحالی که بین مولفه های وارسی کردن، احتکار و تمامی مولفه های فرسودگی تحصیلی رابطه معنی داری به دست نیامد نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که وسواس فکری عملی می تواند به طور معنی داری تمامی مولفه های فرسودگی تحصیلی را پیش بینی کنند.نتیجه گیری : نتایج پژوهش حاضر برای نخستین بار نقش نشانه های وسواس فکری عملی را در تبیین پدیده فرسودگی تحصیلی نشان داد.

کلیدواژه ها:

دانشجویان ، وسواس فکری ، فرسودگی تحصیلی .