هوش مصنوعی در آموزش وپرورش: تاثیر هوش مصنوعی در مدارس

هدف از پژوهش حاضر بررسی »هوش مصنوعی در آموزش وپرورش : تاثیر هوش مصنوعی در مدارس« می باشد. روش پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده و شیوه گردآوری دادهها نیز مبتنی بر شیوه کتابخانه ای و اسنادی می باشد که این دادههای به دست آمده با رویکرد توصیفی - تحلیلی در راستای رسیدن به موضوع پژوهش حاضر مورد تحلیل قرار گرفته است . نتایح پژوهش حاکی از آن است که تاثیرگذاری معلمان در زندگی هر دانش آموز، تنها وابسته به اطلاعات دریافتی نیست . ارتباطات انسانی ، مشاهده کردن و همسانسازی در فرایند رشد و تکامل مهارتها و توانمندی های دانش آموزان طی تحصیل نقش بسیار مهمی دارند. بنابراین شاید روزی برسد که هوش مصنوعی به عنوان معلم یار در کنار آموزگاران قرار بگیرد، اما تحلیل افرد مختلف فعال در حوزه تکنولوژی ، حاکی از غیر قابل جایزگین بودن معلم و سیستم آموزش انسانی با روباتها است . اما همچنان می توان از افق های جدیدی که هوش مصنوعی درا ختیارمان قرار داده، در راستای افزایش سرعت و کیفیت آموزشها بهره برد.

کلیدواژه ها:

آموزش وپرورش ، مدارس ، هوش مصنوعی .