بررسی تعهدات سازمانی از دیدگاه عوامل آموزشی مدارس و رابطه آن با پویایی روابط اجتماعی

این پژوهش به بررسی تعهد سازمانی در نهادهای آموزشی پرداخته و به نقش رهبری، توسعه حرفه ای و فرهنگ مدرسه در پرورش تعهد در میان مربیان تاکید می کند. با تکیه بر تحقیقات اخیر، ا ین مطالعه اهمیت رهبری تحول گرا را در ایجاد محیط های حمایتی که باعث افزایش رضایت شغلی و کاهش نرخ ترک خدمت می شوند،برجسته می کند. فرصت های توسعه حرفه ای به عنوان عوامل حیاتی در افزایش مهارت ها، دانش و وفاداری معلمان به موسسات آموزشی شان شناسایی می شوند. علاوه بر این، فرهنگ مثبت مدرسه که همکاری، اعتماد و احترام متقابل را ترویج می دهد، به عنوان عاملی حیاتی در ایجاد حس تعلق و تعهد سازمانی مورد تاکید قرار می گیرد. این مطالعه همچنین محدودیت های تحقیقات فعلی، از جمله تکیه بر داده های ثانویه و زمینه های جغرافیایی خاص را مورد بررسی قرار داده و خواستار تحقیقات آتی با استفاده از روش های جمع آوری داده های اولیه و بررسی تعهد سازمانی در محیط های آموزشی متنوع می باشد . با تمرکز بر این حوزه های کلیدی، نهادهای آموزشی می توانند محیط های حمایتی را ایجاد کنند که مربیان متعهد را جذب و حفظ نمایند و در نهایت، تعالی در آموزش را ارتقاء بخشند. این درک جامع از تعهد سازمانی می تواند به مدیران آموزشی کمک کند تا استراتژی های موثری را برای افزایش رضایت شغلی و عملکرد معلمان تدوین کنند و در نتیجه به نتایج آموزشی بهتری دست یابند.

کلیدواژه ها:

تعهد سازمانی ، نهادهای آموزشی ، رهبری تحول گرا ، توسعه حرفه ای ، فرهنگ مدرسه.