بررسی نیازهای آموزشی پرستاران شاغل در بیمارستان های منتخب دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی

هدف پژوهش حاضر، نیازسنجی آموزشی پرستاران بیمارستان های منتخب دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی می باشد .روش پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر نحوه گردآوری داده ها توصیفی -پیمایشی می باشد. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته ۶۱ سوالی و مصاحبه است . جامعه ماری آ پژوهش ، جمعا ۷۴ نفر که ۵۲ نفر از پرستاران شاغل در بیمارستان های مورد مطالعه و نیز مصاحبه از ۲۲ نفر شامل سرپرستاران ، سوپروایزر های آموزشی و بالینی ، مدیران پرستاری و هیئت علمی های پرستاری دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی صورت پذیرفت . به جهت آزمون روایی از نظرات جمعی از اساتید و صاحبنظران استفاده و پس از اصلاحات لازم، اطمینان حاصل شد که سوالات مطرح شده توانایی و قابلیت و خصوصیات مورد نظر در تحقیق را دارا میباشند. برای تعیین پایایی ضریب آلفای کرونباخ محاسبه گردید که ۷۸/ می باشد. در بخش آمار توصیفی از فراوانی ، میانگین و انحراف استاندارد استفاده شد و در بخش آمار استنباطی آزمون فریدمن بکار رفت . همچنین ، آماره فریدمن برابر با ۵۱/۱۵ در سطح آلفای ۵ صدم معنادار است . در نتیجه ، می توان گفت بین نیاز های آموزشی پرستاران تفاوت معناداری وجود دارد. مهمترین نیاز آموزشی پرستاران به ترتیب اولویت در پنج حیطه شامل نیاز های بهداشتی ، نیاز های روان شناختی ، نیاز های مهارتی ، نیاز های کمک های اولیه و نیاز های بعد دانش می باشد

کلیدواژه ها:

آموزش مداوم ، نیازسنجی آموزشی ، پرستاری .