مرور سیستماتیک مطالعات حوزه یادگیری خودتنظیمی در دانش آموزان

درمقاله حاضر به مطالعه و بررسی در زمینه یادگیری خودتنظیمی با روش کیفی و مطالعه کتابخانه ای پرداختیم وطبق مطالعات انجام شده دریافتیم دانش آموزان دارای مهارت خودتنظیم افرادی فعال و مستقل در فرایند یادگیری و یاددهیهستند که اهداف مشخصی دارند و در راه رسیدن به هدف برنامه ریزی مشخصی داشته و با تلاش و پشتکار فرایند یادگیریخود را هدایت و رهبری می کنند؛ بنابر مطالعات انجام شده دریافتیم دانش آموزان خودتنظیم همواره در زندگی تحصیلیخود از عملکرد تحصیلی و پیشرفت تحصیلی خوبی برخوردارند

کلیدواژه ها:

یادگیری خوتنظیم ، خوتنظیمی تحصیلی ، راهبردهای خودتنظیمی