آسیب شناسی یادگیری املا در یکی از دانش آموزان دوره ابتدایی

افرادی که به یادگیری بیشتر یک حرفه علاقه دارند، می توانند در یک محیط کاری از تجربه افراد خبره استفاده کنند. برای حضور در این محیط باید شرایط خاصی داشت . این پژوهش به منظور بررسی اختلال یادگیری مربوط به درس دیکته به صورت مطالعه موردی با ارائه آموزش های ترمیمی علمی برای آن انجام شده است . نتیجه ارزیابی و طرح های اجرا شده نشان می دهد . ارائه آموزش های ترمیمی وتدریس مقایسه ای حروف هم صدا یا هم شکل به کودکان که پایه اول که دچار اختلال یادگیری باشند ، موثر است . بنابراین می توان با استفاده از یافته های آن ، به کودکان دچار این نوع مشکل آموزشی ترمیمی ارائه داد و برای والدین علاقه مند نیز بهره جست .

کلیدواژه ها:

دانش آموزان ، دیکته ، اختلال