تاثیر نمایش درمانی بر مهارت های اجتماعی نوجوانان ۱۲ تا ۱۷ سال شهر اصفهان

هدف پژوهش حاضر تعیین تاثیر نمایش درمانی بر میزان مهارت اجتماعی نوجوانان ۱۲ تا ۱۷ سال شهر اصفهان بود. روش پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل بود. گروه نمونه شامل ۳۰ نوجوان ۱۲ تا ۱۷ ساله شهر اصفهان بوده که به روش نمونه گیری تصادفی در دسترس انتخاب شدند به طور تصادفی در ۲ گروه کنترل و ۱۵ نفر در گروه آزمایش تخصیص یافتند. گروه آزمایش وارد گروه نمایش درمانی شدند و با تکنیک های نمایش درمانی تحت نظر دراماتراپیست به صورت گروهی در ۱۳ جلسه ۴۵ دقیقه ای مداخلاتی دریافت نمودند و گروه کنترل هیچگونه مداخله ای را دریافت نکردند. برای هر دو گروه پس آزمون اجرا شد که ابزار پژوهش شامل پرسشنامه مهارت های اجتماعی گرشام و الیوت (۱۹۹۰) بود. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار spss.v۲۶ استفاده شد. نتایج تحلیل داده ها نشان داد که نمایش درمانی بر بهبود مهارت های اجتماعی بین گروه آزمایشی و کنترل تاثیر معناداری برابر ۰/۹۲۳ با سطح ۰/۰۵ داشته است.

کلیدواژه ها:

نمایش درمانی ، مهارت های اجتماعی ، نوجوانان