تاثیرآموزش آنلاین در دوران کرونا بر اهداف پیشرفت دانش آموزان دارای اختلال کم توجهی
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 65
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICJLP08_088
تاریخ نمایه سازی: 13 تیر 1403
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف بررسی اثرات آموزش های آنلاین در دوران کرونا بر اهداف پیشرفت انجام شده است . جامعه آماری این مطالعه شامل دانش آموزان سال پنجم و ششم مدارس پسرانه با نمونه ای برابر با ۸۵ نفر است که دارای اختلال کم توجهی بودند. روش تحقیق ، توصیفی پیمایشی از نوع علی و ابزار مورد استفاده جهت سنجش ارتباط بین متغیرها، دو پرسشنامه آموزش های آنلاین (۱۹ گویه ) و اهداف پیشرفت (۱۵ گویه ) بود.جهت تحلیل یافته های این مطالعه از آمار استنباطی با استفاده از معیارهای مدل سازی معادلات ساختاری نسل جدید؛ حاصل از نرم افزار Smart PLS نسخه ۳ استفاده شد. در نهایت ، نتایج نشان داد آموزش های آنلاین در دوران کرونا بر اهداف پیشرفت دانش آموزان تاثیر معنادار دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فاطمه شجاعی نیا
کارشناسی ارشد/رشته آموزش و پرورش ابتدایی/دانشگاه آزاد واحد ارسنجان/ آموزگار
سهیلا جوکار
کارشناسی ارشد/رشته مهندسی شیمی/دانشگاه صنعتی شیراز/ آموزگار
الهام خانی ششده
کارشناسی/رشته زیست شناسی/دانشگاه پیام نور استهبان/ آموزگار