برنامه ریزی برای یک تدریس موفق چگونه می تواند معلمان را در فرایند یاددهی و یادگیری کمک کند؟

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 314

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ICMHSR15_022

تاریخ نمایه سازی: 7 تیر 1403

چکیده مقاله:

عوامل متعددی هستند که می توانند معلم را در فرایند یاددهی و یادگیری کمک کنند. داتشن امکانات و ابزار کمک آموزشی یکیاز آنها هستند. وجود دانش آموزانی باهوش و فعال که می توانند شرایط یادگیری را بسیار فراهم کنند. استفاده از روش های نوین ۱ تدریس که باهث فعال شدن و ایجاد انگیزه ی بالا در دانش آموزان و معلم می شود. همگی می توانند باعث بهبود فرایند یاددهی و یادگیری شوند. یکی دیگر از این موارد، بهره بردن از برنامه ریزی درس و روش تدریس می باشد. برنامه درسی، شامل کلیه تجربه ها، مطالعه ها، بحثها، فعالیتهای گروهی و فردی و سایر اعمالی است که فراگیر تحت سرپرستی و راهنمایی مدرسه انجام میدهد.» «برنامه آموزشی نقشهای است که در آن فرصتهای مناسب یادگیری برای رسیدن به هدفهای کلی و جزئی مربوط که برای دانش آموزان و مدارس در نظر گرفته شدهاند. معلمان با استفاده از اصول برنامه درسی می توانند طوری نقشه راه برای تدریس خود تعیین کنند که تمامی جوانب در نظر گرفته شود و یک تدریس موفق داشته باشند. این مطالعه در صدد این است با بررسی مفهوم برنامه ریزی درسی، مشخص کند که این مدل آموزشی چگونه می تواند معلمان را در فرایند یاددهی و یادگیری کمک کند.

کلیدواژه ها:

روش های تدریس ، فرایند یاددهی و یادگیری ، برنامه ریزی درسی

نویسندگان

عباس لک

دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه ازاد اسلامی واحد دورود

سینا رضایی

فارغ التحصیل مقطع کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید میرشاکی الیگودرز