معلم روانشناس

روانشناسی تربیتی ، به مطالعه روانشناختی یاد گیری در موقعیت های مختلف آموزشی می پردازد که مشتمل بر روانشناسی تدریس و همچنین مطالعات جدیدتری از روانشناسی اجتماعی در محیط مدرسه است و به دنبال درک نحوه یاد گیری دانش آموزان و رشد آنها و چگونگی موفقیت معلمان در آموزش می باشد . پژوهش حاضر با هدف بررسی کاربردهای روانشناسی تربیتی در فعالیت های معلمی و به روش توصیفی – تحلیلی انجام شده است . نتایج پژوهش بیانگر آن است که اصول روانشناسی تربیتی به معلمان کمک می کند تا نقاط قوت، ضعف ، تاریخچه یادگیری و انگیزه دانش آموزان را در زمینه های اجتماعی و محیطی بهتر درک نموده و در جهت اصلاح و بهبود شیوه های تدریس و ایجاد کلاس های آموزشی غنی اهتمام ورزند .

کلیدواژه ها:

روانشناسی تربیتی ، معلم ، تدریس