تاثیر سواد تربیتی معلم بر مدیریت کلاس

در چکیده این بحث ، تاثیر سواد تربیتی معلمان بر مدیریت کلاس و فرآیند یادگیری دانش آموزان مورد بررسی قرار گرفت . نتایج به دست آمده نشان می دهند که معلمان با سواد تربیتی توانایی بیشتری در مدیریت کلاس، استفاده از رویکردهای نوین در تدریس ، تشخیص نیازهای فردی دانش آموزان، و توسعه مهارتهای زندگی آنان دارند. این توانایی ها به بهبود فرآیند یادگیری ، توسعه مهارتها و ارتقاء رفتارهای اجتماعی دانش آموزان منجر می شود.بر اساس یافته ها، پیشنهاد می شود که برنامه های تربیت معلمان با افزایش مراحل آموزشی و توجه به جنبه های نوین فناوری و مهارتهای ارتباطی تدریس ، توسعه دهنده باشند. همچنین ، ترویج فرهنگ همکاری و به اشتراک گذاری تجارب میان معلمان از طریق واحدهای آموزشی مختلف و تسهیل ارتقاء سواد تربیتی معلمان تاکید شد. این بررسی نشان می دهد که سواد تربیتی معلمان ارتباط مستقیمی با کیفیت یادگیری دانش آموزان دارد و بهبود آن مستلزم اقدامات جدی در حوزه تربیت و آموزش معلمان است . این تحقیق به مسئولان آموزشی و سیاست گذاران ارتقاء سطح سواد تربیتی معلمان را به عنوان یک اولویت مهم در سیاست ها و برنامه های آموزشی توصیه می کند.

کلیدواژه ها:

سواد تربیتی ، مدیریت کلاس ، معلم .