تجربه ی زیسته ی دانش آموزان درباره ی مطالعه کتابهای غیر درسی و ارائه راهکارها

هدف پژوهش ، بررسی تجربه های زیسته دانش آموزان در باره مطالعه کتاب های غیر درسی و ارائه راهکار ها ( دوره اول متوسطه شهر تهران بود. روش تحقیق ، روایت پژوهی و جامعه آماری کلیه دانش آموزان مشغول به تحصیل دردوره اول متوسطه شهر تهران بود. نمونه گیری هدفمند که تعداد ۱۲ نفر دانش آموزان در اجرای طرح مشارکت داشتند . ابزار تحقیق مصاحبه نیمه ساختار مند و روش تحلیل نتایج ، کدگذاری و شناسایی همه کدهای اشاره شدهدر متن (مصاحبه ) بود. در مرحله کدگذاری ، اطلاعات خام را در قالب کدگذاری گانه که نهایت به شکل گیری موضوع ها انجامیده است . فرایند موضوع سازی و کدگذاری تا جایی ادامه یافت که به بهترین شکل دادهها آشکار و اشباع نظری داده ها صورت گرفت .یافته های تحقیق نشان داد که تجربه زیسته دانش اموزان در مطالعه کتاب های غیر درسی شامل : شگفت انگیز بودن، لذت بخش بودن، آرامش ذهن ، افزایش اطلاعات عمومی ، تجربه گسترش دامنه اطلاعات، تجربه تقویت حافظه ، هیجان انگیز بودن و وارد شدن به دنیای جدید، لذت بردن از آشنایی با مسائل جامعه ، هیجان زده بودن و احساس لذت، تجربه مفید و لذت بخش است و راهکار های پیشنهادی آنان شامل :. کاهش و کنترل قیمت کتاب ها، افزایش کتابخانه های عمومی در سطح شهر، طراحی سایت هایی در خصوص تبادل اطلاعات علاقه مندی ها، انتشار با تیراژ بالاتر کتاب هایی در حوزه نوجوانان، در دسترس بودن کتاب هایی در حوزه نوجوانان، دسترسی به کتاب های رایگان اینترنتی ، گنجاندن کتاب ها در وسایل حمل و نقل عمومی و افزایش کتابخانه های تخصصی نوجوانان در سطح شهر بود.

کلیدواژه ها:

تجربه زیسته ، مطالعه کتب غیردرسی ، روایت پژوهی ، دانش آموزان دوره متوسطه